ក្មេងៗត្រលប់ទៅសាលារៀនជាលើកដំបូងចាប់តាំងពី COVID-១៩ ។

នៅពេលសាលារៀនបានបិទ ខ្ញុំពិតជានឹកខ្លាំងណាស់ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ត្រឡប់ទៅវិញ…ខ្ញុំសប្បាយចិត្តជាងមុនដោយដឹងថាខ្ញុំអាចរៀនម្តងទៀត។ តាមពិតខ្ញុំចង់ក្លាយជាគ្រូម្នាក់ដើម្បីបញ្ជូនចំណេះដឹងទៅអ្នកដទៃ។​ (សាវបាននិយាយ គាត់រៀនថ្នាក់ទី១២)

សាលារៀននៅប្រទេសកម្ពុជាបានបើកទ្វារជាលើកដំបូង ហើយចាប់តាំងពីការឆ្លងជំងឺនេះបានបង្ខំឱ្យបិទទ្វាររយៈពេល ៦ ខែកន្លងមកនេះ។ ក្មេងៗដូចជា សាវ នៅទីបំផុតអាចរៀនលេងជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេម្តងទៀត ហើយសំខាន់បំផុតគឺបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេ។

ប៉ុន្តែថ្នាក់រៀនមើលទៅប្លែកជាងមុន។ និស្សិតពាក់ម៉ាស់បិទបាំង អនុវត្តការឃ្លាតឆ្ងាយខាងផ្លូវចិត្ត និងធ្វើការត្រួតពិនិត្យសីតុណ្ហភាពរបស់ពួកគេដើម្បីកាត់បន្ថយការរីករាលដាលនៃជំងឺសរសៃឈាម។

យូនីសេហ្វ កំពុងធ្វើការជាមួយក្រសួងអប់រំយុវជន និងកីឡា នៃប្រទេសកម្ពុជាដើម្បីធានាថាសាលារៀនទាំងអស់អាចបើកដោយសុវត្ថិភាពតាមរយៈការបង្កើតគោលការណ៍ណែនាំនិងផ្តល់សាលារៀននូវ សាប៊ូដុសខ្លួន ស្ថានីយ៍លាងដៃបណ្តោះអាសន្ន និងទែម៉ូម៉ែត្រ។

https://www.unicef.org.au/Upload/UNICEF/Media/Blog/2020/October/Cambodia/Blog-Images-Full-Width-handwashing.jpg?width=1920
សិស្សម្នាក់លាងដៃរបស់នាងនៅឯសាលារៀនដោយប្រើស្ថានីយ៍លាងដៃដែលផ្គត់ផ្គង់ដោយយូនីសេហ្វ។ រក្សាសិទ្ធិដោយយូនីសេហ្វ / UNI369922 /

ការវិលត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញគឺជាការធូរស្បើយស្វាគមន៍មួយសម្រាប់ទាំងសិស្ស និងគ្រូ។ តែបង្រៀននៅសាលាមួយដែលកំពុងបម្រើសហគមន៍ជនជាតិដើមភាគតិចមួយរបស់ប្រទេសកម្ពុជាក្នុងខេត្តដាច់ស្រយាលនៃខេត្តរតនគីរី។

មួយថ្ងៃបន្ទាប់ពីសាលារបស់លោកបាននិយាយថា“ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍តូចចិត្តនឹងសិស្សរបស់ខ្ញុំ នៅដើមឆ្នាំនេះដោយបារម្ភថាពួកគេនឹងឈប់រៀនជារៀងរហូត” ។

ឥឡូវខ្ញុំសប្បាយចិត្តជាងមុន ព្រោះខ្ញុំដឹងថាយើងអាចនាំពួកគេត្រឡប់មកវិញ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឲ្យ ពួកគេបញ្ចប់ការសិក្សា ដូច្នេះពួកគេនឹងមានជីវិតប្រសើរជាងមុន សម្រាប់ពួកគេ និងគ្រួសារ។

ប្រទេសកម្ពុជាមានការរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងការអប់រំកូនៗរបស់ខ្លួនដោយបច្ចុប្បន្នកុមារ ៩០ ភាគរយបានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា។

ទោះយ៉ាងណាមានមនុស្សជាច្រើនកំពុងដើរពីក្រោយ ដោយសារកង្វះខាតការបង្រៀនដែលមានគុណភាព និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធមូលដ្ឋានដូចជា ទឹក និងអនាម័យ។ បន្ទាប់ពីកូវីត១៩ ការបិទទ្វារនៃសាលារៀនបានធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់កុមារជាង ៣ លាននាក់ នៅទូទាំងប្រទេសដោយទំហំនៃវិបត្ដិនេះគំរាមកំហែងដល់ការរីកចម្រើនជាច្រើនឆ្នាំ។

ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឲ្យពួកគេបញ្ចប់ការងាររបស់ពួកគេ
ការអប់រំដូច្នេះពួកគេបន្តទៅកាន់តែប្រសើរ
ជីវិតសម្រាប់ពួកគេ និងគ្រួសាររបស់ពួកគេ។

ចាប់តាំងពីថ្ងៃមួយនៃជំងឺរាតត្បាត យូនីសេហ្វ កំពុងធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាដើម្បីរក្សាការសិក្សារបស់កុមារគ្រប់រូប។ ការស្វែងរកវិធីផ្សេងដើម្បីរៀនពីផ្ទះ និងការកសាងឡើងវិញនូវទម្លាប់គឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការឆ្លើយតបរបស់ យូនីសេហ្វ។

https://www.unicef.org.au/Upload/UNICEF/Media/Blog/2020/October/Cambodia/Blog-Images-Full-Width-Nearadey.jpg?width=1920
នារតី បានជួយចែកចាយការបោះពុម្ពមេរៀននៅសាលារបស់នាងក្នុងខេត្តសៀមរាប។ រក្សាសិទ្ធិដោយយូនីសេហ្វកម្ពុជា / ២០២០

នៅពេលដែលសាលារៀនត្រូវបានបិទ សម្រាប់ក្មេងស្រីអាយុ ១៣ឆ្នាំ នារតី ថ្នាក់រៀនបានផ្លាស់ប្តូរតាមអ៊ិនធើណែត ហើយសិស្សបានប្រើកម្មវិធីផ្ញើសារតាមហ្វេសប៊ុក ដើម្បីទទួលបានមេរៀនពីគ្រូរបស់ពួកគេ និងដើម្បីបញ្ជូនការងារផ្ទះរបស់ពួកគេត្រឡប់មកវិញ។

នារតី មានប្រសាសន៍ថា“ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកគ្រូរបស់យើងបានគិតថារឿងនោះមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ ជាពិសេសសិស្សដែលមិនមានឧបករណ៍ឆ្លាតវៃ” ។

ការបែងចែកឌីជីថលនេះ បានបង្កជាបញ្ហាប្រឈមយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់ការរៀនសូត្រពីចម្ងាយក្នុងកំឡុងពេលមានវិបត្តិ ហើយបានប្រថុយនឹងការបង្កើនគម្លាតរវាងសិស្សអ្នកមាន និងអ្នកក្រនៅទូទាំងប្រទេស។

ដើម្បីទប់ស្កាត់បញ្ហានេះ និងធានាថាការរៀនសូត្រមិនត្រូវបានបញ្ចប់នោះទេ ព្រោះសាលារៀនត្រូវបានបិទ អង្គការយូនីសេហ្វ បានសហការជាមួយរដ្ឋាភិបាលដើម្បីផ្តល់ថ្នាក់រៀន អេឡិចត្រូនិច តាមអ៊ិនធើណែត មិនត្រឹមតែតាមរយៈប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងតាមរយៈទូរទស្សន៍ និងវិទ្យុផងដែរ ដែលមានគោលបំណងដើម្បីទៅដល់គ្រប់គ្រួសារនៅក្នុងប្រទេស។

វាក៏មានសន្លឹកកិច្ចការដែលមានសម្រាប់សិស្សក្នុងការប្រមូលពីតាមសាលារៀនដោយផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេនិយាយជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេទល់មុខគ្នា។

អ្នកនាង នារតី ដែលបានជួយចែកចាយសន្លឹកឆ្នោតជាមួយសិស្សដទៃទៀតបានមានប្រសាសន៍ថា“ ខ្ញុំសូមជូនពរអ្នកដែលមិនមានទូរស័ព្ទស្មាតហ្វូន ឬអ៊ិនធឺរណែត សូមទៅសាលារៀនដើម្បីទទួលយកមេរៀន និងកិច្ចការផ្ទះតាមការថតចម្លង” ។

ប្រសិនបើពួកគេមិនយល់ពីមេរៀន ពួកគេអាចសួរខ្ញុំ ឬគ្រូ ដូច្នេះពួកគេនៅតែអាចរៀនសូត្របានដដែល។

ដកស្រង់ https://www.unicef.org.au/blog/stories/october-2020/children-back-to-school-cambodia

https://www.unicef.org.au/Upload/UNICEF/Media/Blog/2020/October/Cambodia/Blog-Images-Full-Width-children.jpg?width=1920
និស្សិតពាក់ម៉ាស់ការពារនៅសាលាបឋមសិក្សាមួយក្នុងរាជធានីភ្នំពេញប្រទេសកម្ពុជា ក្នុងកំឡុងពេលនៃការបើកសាលាជាលើកទី ២ ។ រក្សាសិទ្ធិដោយ UNICEF / UNI368182 / Lychheang

សាលារៀនភាគច្រើននៅតំបន់អាស៊ីបូព៌ា និងប៉ាស៊ីហ្វិក ឥឡូវបានបើកជាថ្មី ហើយមានន័យថាសិស្សដូចជា នារតី អាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការត្រលប់ចូលរៀនវិញ។

ទោះយ៉ាងណា កុមារជាង ២,៦ លាននាក់ នៅក្នុងតំបន់នេះ នៅតែស្ថិតក្នុងហានិភ័យនៃការបោះបង់ចោលការសិក្សាជាអចិន្ត្រៃយ៍ បន្ទាប់ពី កូវិត១៩។ យូនីសេហ្វ ធ្វើការដើម្បីធានាថាកុមារអាចទទួលបានការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព មិនថាមានកាលៈទេសៈណាក៏ដោយ ហើយនឹងបន្តធ្វើការជាមួយរដ្ឋាភិបាល និងដៃគូ ដើម្បីគាំទ្រដល់ការបើកសាលារៀនឡើងវិញប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនៅទូទាំងតំបន់អាស៊ីបូព៌ា និងប៉ាស៊ីហ្វិក។

ដកស្រង់ https://www.unicef.org.au/blog/stories/october-2020/children-back-to-school-cambodia